十一月 2024 |
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近日有一位中小企業負責人向筆者埋怨，他們的困擾很多，而其中一項就是找不到適任的人才。謀職的人甚多，但其所憑藉的只是有一張大學畢業證書，工作能力及敬業精神都遠不如以前專科及高職畢業生，因而感嘆教改不只是整垮台灣的教育體系，更使台灣產業界優秀的第一線工作人員蒸發掉。以前專科及高職的畢業生經短期的訓練就可進入產業界的生產線，目前大學畢業生具備特殊專長的另有出路，願意到產業界第一線者，多數人除了有一張大學畢業證書外，並不具備成為第一線工作人員的性向。
剛好那一段時間有媒體報導，教改的失敗與中研院前院長李遠哲無關，而是前總統李登輝不採納「行政院教育改革委員會」的意見，而將整個教育改革交給當時的教育部長吳京掌舵，才產生目前的教育制度。以前若有人扭曲李前總統的言行時，都會有人出面解釋，自從數年前李登輝辦公室要求他人不要介入李前總統的事，而由李登輝辦公室統一解釋，就沒有人會幫李前總統澄清任何事情。不過有關教改方面的事李登輝辦公室並沒有解釋，吳京又已經去世，不能辯解，造成一般人認為媒體所說的是真相。
將教改失敗責任推給李前院長也不公平，他只是召集人，而教改的內容是由一群委員所完成。只是媒體界也不太長進，報導教改以前也不去瞭解一下真相。事實上懂得上網的人就很容易瞭解當年「行政院教育改革委員會」將「行政院教育改革總諮議報告書」陳報行政院，經行政院院會通過後，交由教育部執行，吳京所推動的教育改革是他自創，或是依循「行政院教育改革委員會」所陳報的「行政院教育改革總諮議報告書」來執行，網路上查一下就很清楚，現代的媒體工作者，連上網就可找到真相的工作都不願意花時間探討。
廣設高中，擴增大學生的人數是目前教育體系第一個困擾的事件，所以會出現這一項困擾，就是訂定政策的人完全不瞭解台灣；地方政府及民間教改人士都很清楚台灣出現少子化的問題，只剩下規劃政策的「肉食者」不知道。例如九０年代初期，國中還是大班制，民間教改人士就建議高雄市政府降低每班的學生人數，教育局答應五年後就可以達到民間教改團體的要求，只是大家心裡有數，教育局是要利用少子化來自然降低每班的學生人數。
也因為教改人士不清楚少子化的因素，才會推出廣設高中、擴增大學生的政策，並鼓勵私人興學，造成今日有很多學校招不到學生，而且粗製濫造的產生大學生，學校變成販賣文憑的機構，不是在教育人才。更嚴重的是，為了擴增大學及高中，將原來台灣的專科消滅，並壓縮了高職，「肉食者」竟然不知道專科及高職對台灣的產業界有多重要。
以前工業界最優秀的人才來自台北工專及高雄工專，他們在第一線的工作能力相當強。自從教育部開放專科生可以考研究所之後，那兩所專科畢業生的工作能力就降低，因為學校為了增強學生投考研究所的競爭力，因而改變教學方式。專科改成科技大學之後程度更降低，遠不如以前的專科。
有些私立專科及高職的學生連「歐姆定律」都不懂，可是他們到各地從事招生宣導時，卻有能力幫社區居民修電視機。顯然的，他們有一技之長，對社會、對自己都有貢獻。只是目前這一類的人都變成不懂歐姆定律的大學畢業生，而以前有能力幫社區民眾修電視機的學生卻蒸發掉了。
「官大學問大」的心態害慘了台灣，不瞭解台灣現況的人，怎麼能為台灣訂定政策？台灣的政策由這些人來訂定，又怎麼能有所改革與進步？又豈能不向下沉淪與衰敗！2016/12/12（作者 陳茂雄 為中山大學退休教授、台灣安全促進會會長，本文同時刊載於http://mypaper.pchome.com.tw/news/mhchen0201）
