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【記者林心欣／台北】立法院今（26）日三讀通過《大學法》第25條條文修正草案，教育部將依此授權規定，針對新住民配偶升學名額、資格、方式等事項，邀集相關部會、團體及大學共同研商並訂定配套子法。教育部表示，各類特種生的升學規定，向依其特性提供適合之升學方式，以外加名額及不同升學管道辦理，不會影響國內學生升讀大學機會與權益。
教育部指出，目前新住民配偶來台至歸化期間，約4至8年，未歸化為我國國民前，若符合僑生或外生等境外學生身分規定，可循外生或僑生升學管道，以其當地國高中學歷、修業成績等表現就讀我國大學。但歸化後，因已不具外國學生或僑生身份，其升學方式與國民相同。
新住民配偶歸化後，雖與外國學生同樣未在國內接受教育，惟其所受教育內容與國內一般學生不同，若循一般學生升學管道，將增添其難度。鑒於現行制度致使新住民歸化前與歸化後之升學管道具相當差異，為協助新住民不因國籍歸化我國，致影響其升讀大學之權益，立法院三讀通過委員提案「大學法第二十五條條文修正草案」，增列特種身分學生類別。教育部未來將會依此授權規定研訂配套子法，為其提供適當銜接升學管道，鼓勵不同教育背景的新住民配偶有機會持續進修、升讀我國高等教育。2019/11/26
